期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校数学分析课程中数学建模的引入及案例设计浅析
被引量：
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《数学分析》课程是高校数学专业的基础课程,也是概念性、抽象性知识最多的课程之一。传统的数学教学模式下很难调动学生的学习积极性,不利于培养学生的数学实用技能,数学建模教学模式实现了学生的自主学习,提高了学生应用数学知识的实际能力。本文以数学建模在《数学分析》课中的应用重要性作为切入点,阐述数学建模在《数学分析》课中引入的数学建模教学模式的案例。
作者
帕提古丽.木沙
机构地区
新疆和田师范专科学校数学与信息学院
出处
《知识经济》
2017年第12期165-166,共2页
Knowledge Economy
关键词
数学建模
数学分析
案例设计
实践能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O17-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
19
同被引文献
14
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
1
1
陈顺清.
数学分析教学改革谈——省级精品课程《数学分析》建设探讨[J]
.四川文理学院学报,2009,19(2):73-76.
被引量：20
二级参考文献
4
1
李忠.历史的回顾:中国数学分析课程内容体系的变迁[Z].大学数学课程报告论坛,2007:19-27.
2
Joel Hass.美国微积分的发展[Z].大学数学课程报告论坛.2007:45-52.
3
Podkorytov Anatoiy.俄罗斯数学分析建设[Z].大学数学课程报告论坛,2007:69-73.
4
陈顺清.
数学分析教学改革初探[J]
.达县师范高等专科学校学报,1999,9(2):50-51.
被引量：5
共引文献
19
1
王峰,张士勤.
超级画板软件在数学分析精品课程教学中的应用[J]
.高等函授学报（自然科学版）,2010,23(3):30-32.
2
胡煜寒,李晓红.
《数学分析》课程考核模式改革的探索与尝试[J]
.信息系统工程,2010,23(5):116-116.
被引量：2
3
李家雄.
营造和谐的课堂气氛,激发学生学习《数学分析》兴趣[J]
.考试周刊,2011(21):43-44.
4
胡蓉,冯小高.
谈数学分析的教与学[J]
.攀枝花学院学报,2013,30(1):98-101.
被引量：2
5
曾锐,代松均,周庆灵,彭家寅.
内江师范学院《数学分析》学习现状的调查[J]
.内江师范学院学报,2013,28(4):65-69.
被引量：3
6
李觉友,曾庆芳,张斌儒.
实施《数学分析》课程研究性教学改革的构想[J]
.四川文理学院学报,2013,23(5):120-123.
被引量：2
7
谭超强.
浅谈数学分析课程教学改革[J]
.汕头大学学报（自然科学版）,2014,29(3):74-80.
被引量：6
8
邵艺.
anghenjing变量关系图在多元复合函数求导中的应用[J]
.四川文理学院学报,2014,24(5):22-24.
9
王宏仁,孟鑫,陈鲲.
数学分析课程教学改革的研究与实践[J]
.成都航空职业技术学院学报,2014,30(3):34-35.
10
刘建国.
数学建模思想融入《数学分析》教学的研究与实践[J]
.怀化学院学报,2014,33(11):81-83.
被引量：4
同被引文献
14
1
郝晓斌,董西广.
数学建模思想在概率论与数理统计课程教学中的应用[J]
.经济研究导刊,2010(16):244-245.
被引量：21
2
农汉谋.
数学建模思想和方法在高等数学教学中的运用[J]
.数学学习与研究,2011(13):5-5.
被引量：4
3
施成湘,邹杨.
新建本科院校《数学分析》课程教学改革——论数学建模思想的渗透[J]
.重庆第二师范学院学报,2014,27(6):97-99.
被引量：3
4
刘金良,魏丽丽.
《数学分析》实践教学优化论——基于高校非数学专业大学生的研究与调查[J]
.科技创新导报,2015,12(32):230-231.
被引量：1
5
何天荣.
数学思想方法教学的原则及其在数学分析教学中的体现[J]
.科技资讯,2016,14(13):105-105.
被引量：3
6
杨祥钊,王燕.
独立学院向应用型本科转型的《数学分析》教学改革研究[J]
.软件导刊.教育技术,2017,16(2):62-63.
被引量：3
7
谢珊.
移动学习环境下高职数学建模内容体系的构建[J]
.河北职业教育,2017,1(6):94-97.
被引量：5
8
陈艳凌.
数学建模思想在数学课程教学中的渗透[J]
.长春师范大学学报,2018,37(2):101-103.
被引量：5
9
陈君丽.
基于数学核心素养的概念教学引入[J]
.数学学习与研究,2018,0(4):64-64.
被引量：3
10
冯艳,李瑞兵.
将数学建模思想融入高校数学课程的教学策略[J]
.科技风,2018(16):37-37.
被引量：1
引证文献
3
1
杨卫.
数学分析思想在高中数学解题中的应用探究[J]
.文理导航,2019,0(32):6-7.
被引量：1
2
李武阳.
高校数学分析课程中数学建模的引入及案例设计研究[J]
.造纸装备及材料,2020,49(2):193-194.
3
张兰云.
持续渗透建模思想以提升独立学院大学生数学应用能力[J]
.课程教育研究,2019(10):28-29.
被引量：2
二级引证文献
3
1
孙泽琳.
基于数学建模思想提升大学生数学应用能力策略探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2024(1):19-21.
2
栾彦奎.
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育路径研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2024(2):13-15.
3
张平.
应用极限思维,助力数学教学——谈极限思维在高中数学教学中的应用[J]
.求知导刊,2024(11):80-82.
1
万方艳.
基于英语核心素养培养的教学实例——Unit 6 I’m watching TV案例设计[J]
.教育教学论坛,2017(28):186-187.
被引量：2
2
李家森.
关于三年制师专数学分析教学大纲及教材中若干问题的探讨[J]
.佛山师专学报,1985,3(2):119-125.
被引量：1
3
张在明.
谈《数学分析》教学中辩证唯物主义教育[J]
.玉溪师范学院学报,1992,8(1):25-26.
4
何一农.
结合《教学分析》教学 强化学生综合综合素质培养[J]
.株洲师范高等专科学校学报,2001,6(5):40-45.
5
阿不都克热木.阿吉.
浅谈激发民族学生学习《数学分析》课兴趣的措施[J]
.高教学刊,2016,2(8):112-112.
被引量：1
6
葛素琴,陶占龙,郭青宇.
《数学分析》课程之教学感悟[J]
.中华少年,2016,0(21):188-188.
7
赵智华.
浅谈培养师专学生学习《数学分析》课的兴趣[J]
.辽宁师专学报（自然科学版）,2010,12(2):16-16.
8
韦启明,陆克盛,黄振功.
《数学分析》课引入计算机实验教学的尝试[J]
.南宁师范高等专科学校学报,2002,19(3):50-53.
被引量：3
9
陈金梅,张红梅.
《分析方法》课程建设初探[J]
.河北广播电视大学学报,2011,16(4):66-67.
10
孙国臣.
重视方法指导,提高学生的学习能力[J]
.呼伦贝尔学院学报,2004,12(3):51-52.
被引量：1
知识经济
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
