大概念视角下小学数学单元整体教学——以“生活中的负数”单元教学为例被引量：6

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摘要以大概念为核心目标的教学,指向培养学生解决真实问题的素养。阐述大概念在数学单元教学中的实践价值基础上,以四年级上册第七单元“生活中的负数”单元教学为例,探讨大概念在单元教学中的实践路径。

作者王洁

机构地区浙江省金华市金东区曹宅镇中心小学

出处《新教育（海南）》 2023年第26期36-38,共3页 New Education

关键词大概念小学数学单元整体教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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