摘要
行为科学管理理论促使教育管理学由"以物的管理为中心"向"以人的管理为中心"的时代转变,是一种真正从人性出发的管理理念,对中小学班级管理工作具有许多有益的现实启示。提高班级管理效率需要建立实践承认的师生关系,顺通班级"纵向对话"的有效渠道;发展主体间际的生生关系,构建班级"横向交流"的广阔平台;倡导异质共存的管理理念,建设班级"多元共生"的生态环境。
出处
《现代中小学教育》
2015年第8期71-73,共3页
Modern Primary and Secondary Education
基金
贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目(14GH068)
贵州省教育科学规划一般课题(2014B203)
