教师专业化与教师素质综合评价方法改革被引量：5

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摘要从教师专业化角度来重新审视我国教师的素质现状,是提高教师素质的一个必要举措。我国教师队伍总体素质与教师专业化对教师素质的要求相比,还存在相当大的差距,主要表现在:教师学历偏低,职称结构不合理;思想道德素质有待提高;心理素质较差;专业素质和能力有待提高。为了更好地促进教师素质的提高,必须对教师的综合评价方法进行改革,建立综合评价指标体系;确定各项评价指标的权重;进行综合比较。

作者李萃茂黄敏

机构地区赣南师范学院

出处《教育探索》北大核心 2003年第9期85-86,共2页 Education Exploration

关键词教师专业化教师素质综合评价方法职称结构思想道德素质专业素质

分类号 G650 [文化科学—教育学] G472.3 [文化科学—教育技术学]

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