摘要
随着我国大学英语课程改革的深入发展,新课程标准开始注重培养大学生的批判性思维能力,利用多维教学模式培养大学生的综合运用能力。在大学英语口语与写作教学过程中要尽可能有效提高学生的思想表达能力和写作能力,把口语和写作始终贯穿于阅读教学全过程,通过读、写、说教学环节相互渗透形成一个完整的有机整体,进而快速提升大学生的英语综合运用能力。
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2023年第2期104-104,共1页
Technology Enhanced Foreign Language Education
