摘要
为实现“新工科”深化工程教育改革的目标,产学合作协同育人机制需要在课程教学改革中发挥重要作用。结合建筑设备自动化课程教学实践的经验,从课程目标设定、课程内容升级、多模式混合教学架构等方面,对产学协同育人背景下的多模式混合教学改革进行阐述和讨论。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第6期117-118,125,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
教育部新工科研究与实践项目“新工科背景下建环专业创新创业教育虚实结合实践平台的开发与应用”(项目编号:E-CXCYYR20200916)
上海高校课程思政领航计划项目
国家自然科学基金项目青年基金项目(项目编号:52008245)
上海理工大学外国留学生英语授课(专业)课程建设项目(外国留学生政府奖学金服务支持体系高校国际学生课程与专业建设项目)
2021年上海理工大学课程思政示范课程建设项目
2021年上海理工大学本研一体化课程建设项目。
