摘要
目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)在医学影像实践教学考核中的应用价值。方法:选取69名八年制临床医学生为研究对象,在医学影像循环系统课程结束后,进行OSCE模拟考核和问卷调查,并对试卷质量、考试成绩、问卷调查进行分析。结果:试卷的总体信度0.76,难度0.41,区分度0.39,效度0.35,OSCE考试总平均成绩为(40.51±16.01)分,问卷调查分析表明多数学生(69%)对本次OSCE考试提供的场所、设施及考场服务较满意,其中最难的题是第三、四大题及第二、三小问,多数学生(62%)认为难的原因是练习少、不熟练。结论:OSCE能有效客观评价医学影像实践教学效果,但在组织实施和试题库构建方面有待完善。
出处
《医学理论与实践》
2021年第11期1979-1982,共4页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-PG037)
2019年陕西高等教育教学改革研究项目(19BY008)。
