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在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨

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摘要素质教育已进入全面推进时期,在此种现实背景下,小学数学教学若依旧使用陈旧的方式、方法,则必然对教学的开展造成阻碍.应用创新的教学方法是教学发展的必然要求.笔者立足数学教学实践,对模型思想进行分析,并且重点探究培养模型思想的方法,以期能够让师生认识到模型思想的意义,并为模型思想的应用与培养做出贡献.

作者张栎

机构地区江苏省海安市实验小学

出处《数学学习与研究》 2020年第19期146-147,共2页

关键词素质教育教学方法模型思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第19期

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