期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
启发式教学联合案例式教学在感染病科护理带教中的应用及效果
被引量：
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
护理带教是每一个护理学生正式成为医护人员的必经过程。感染病科是医院一个特殊的科室,专业性强,需要根据患者的实际情况采取合适的护理方式[1]。因此,重视感染病科护理带教,有助于提升学生的护理质量,给予患者更优质的护理[2,3]。本次研究将启发式教学联合案例式教学应用到感染病科护理带教中,并与常规教学方式进行对比,观察教学效果。
作者
杨群英
吴晓丽
周吉雅
张小春
机构地区
义乌市中心医院感染病科
出处
《全科医学临床与教育》
2020年第3期284-285,288,共3页
Clinical Education of General Practice
关键词
护理带教
护理质量
护理学生
感染病科
常规教学
案例式教学
启发式教学
护理方式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
62
参考文献
8
共引文献
186
同被引文献
69
引证文献
7
二级引证文献
10
参考文献
8
1
陆旭亚,肖雯晖.
情景模拟结合学生标准化预防在妇产科护理学综合实验教学中的应用[J]
.国际护理学杂志,2016,35(22):3133-3134.
被引量：7
2
赵小红,赵广秀,石斌亚,金刚.
临床先导联合案例教学法在营养专科护士培训中的应用[J]
.中华现代护理杂志,2019,25(12):1564-1567.
被引量：18
3
彭幼清.
基于多元文化护理理论的临床个案管理实践[J]
.中国护理管理,2018,18(S1):9-12.
被引量：18
4
谢晓花,杨延玲,李月兰.
模拟案例演练在产科危重症培训中的应用[J]
.国际护理学杂志,2015,34(23):3270-3272.
被引量：3
5
范文海,邓正,冯新玮,李秀雅.
护理临床带教教师软技能现状及其对带教行为的影响[J]
.中华护理杂志,2019,54(7):1070-1074.
被引量：39
6
汪正婷,徐绍莲,唐瑭,周苗苗.
导师制带教法在护理专科实习生临床带教中的应用效果[J]
.国际护理学杂志,2019,38(22):3657-3660.
被引量：13
7
赵月飞,林楚华,饶静云,李凯思.
案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科临床护理带教中的应用[J]
.护理实践与研究,2019,16(15):144-145.
被引量：72
8
胡霞,顾晓菊,潘红宁,王晓俊,陈月华.
启发式临床教学结合案例分析法在低年资护士培训中的应用[J]
.中华现代护理杂志,2015,21(6):709-711.
被引量：25
二级参考文献
62
1
蒋银芬.
低年资护士综合能力培训模式探讨[J]
.中国医院管理,2008,28(4):55-56.
被引量：20
2
梁新宗.
浅析医学伦理学案例教学[J]
.广西医科大学学报,2008,25(S1):286-287.
被引量：2
3
吴素清,黄春霞,黄荔红,张临.
个性化临床带教模式创新初探[J]
.中华护理杂志,2004,39(2):124-125.
被引量：190
4
彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.
批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]
.中华护理杂志,2004,39(9):644-647.
被引量：1905
5
蒋琼.
导师制——本科教育人文管理的基本模式[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(1):171-173.
被引量：11
6
Spaulding WB, Neufeld VR. Regionalization of medical educationat McMaster University [J]. Br Med J,1973,3 (5871) :95-98.
7
付艳芬,郑显兰,李平.
软技能的研究进展[J]
.中华护理杂志,2008,43(1):74-77.
被引量：95
8
刘明,殷磊,马敏燕,罗少霞.
注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J]
.中华护理杂志,2008,43(3):204-206.
被引量：572
9
翟云起,张桂荣,于泉,刘显云,张淑萍,杜绍敏.
PCMC教学模式结合多媒体在临床医学课堂教学改革中的研究及应用[J]
.当代医学,2008,14(9):45-45.
被引量：15
10
顾志华.
案例学习法对学生自主学习能力影响的研究[J]
.护理研究（中旬版）,2009,23(1):106-109.
被引量：55
共引文献
186
1
田莉.
精神科护士护理带教敬业度情况及影响因素分析[J]
.心理月刊,2024(14):98-100.
被引量：2
2
丁建玲,陶建双,张伟,李玲.
基于主成分分析法的某三甲医院护理人员软技能的研究[J]
.新疆医学,2021,51(3):310-313.
被引量：7
3
谢怡,王芊.
国际交流背景下高职涉外护理专业多元文化实践课程研究——以上海某高职院校涉外护理专业为例[J]
.现代英语,2020(14):111-113.
4
欧素君,谢凤,龚晓琴,何江,彭欐涵.
心内科护理改良OTD教学法的应用效果探析[J]
.保健文汇,2021(1):261-262.
被引量：3
5
孙岚,郑桂珍.
探讨提升口腔门诊护士软技能的方法[J]
.内蒙古医科大学学报,2021,43(S01):90-92.
被引量：1
6
张科.
案例教学法联合问题教学法为基础学习教学法在内科学消化系统教学中的应用[J]
.名医,2020(10):397-398.
被引量：2
7
梁文胜,冯庆,沈冰.
案例教学法应用于肿瘤放射治疗教学中对策探讨[J]
.名医,2020(4):285-285.
被引量：3
8
钟娟,王霞.
临床护理技术操作带教影响因素及改革分析[J]
.实用妇科内分泌电子杂志,2020,7(23):98-99.
9
黄芳,周斌.
探讨个案管理应用于临床护理教育中的成效[J]
.实用临床护理学电子杂志,2020(42):167-167.
10
何静,刘欣欣,宁安,曾兰丹,黄卫红.
临床医生采用多媒体方式对手术室专科护士业务培训的效果分析[J]
.实用临床护理学电子杂志,2020(46):171-172.
被引量：1
同被引文献
69
1
丁莉,曹军华.
阶段性目标教学法在本科护生临床带教中的应用[J]
.新疆医学,2020,50(7):752-754.
被引量：7
2
赵文辉,甘萍.
儿科护生护理带教中情景教学联合PBL的应用[J]
.结直肠肛门外科,2021,27(S01):166-167.
3
彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.
批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]
.中华护理杂志,2004,39(9):644-647.
被引量：1905
4
沈王琴,胡雁.
中文版自我导向学习评定量表的信度与效度[J]
.中华护理杂志,2011,46(12):1211-1213.
被引量：211
5
张小春.
感染科实习护士自我防护意识的调查分析与建议[J]
.中医药管理杂志,2016,24(4):86-87.
被引量：3
6
黄靓,邓宏军,何振华,付彩华,熊继英,邓菲.
从临床医院感染学案例式教学看医学高等教育中该课程设置的必要性[J]
.中国感染控制杂志,2018,17(2):151-155.
被引量：31
7
李惠平,李立华,王黎,崔虹.
反思日记法对精神科本科实习护生评判性思维能力的影响研究[J]
.当代护士（上旬刊）,2018,25(3):169-171.
被引量：12
8
蒋冬芳,周翠屏.
案例式情景教学法在ICU实习护生医院感染知识培训中的应用[J]
.当代护士（下旬刊）,2018,25(8):169-171.
被引量：5
9
张芳.
目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用[J]
.当代医学,2019,25(5):123-124.
被引量：5
10
张英,李建云,谢小朋,沈莹,赵振华.
案例分析联合反思日记教学模式在护生带教中的效果研究[J]
.国际医药卫生导报,2019,25(3):488-490.
被引量：11
引证文献
7
1
饶岁新.
案例教学法在感染科护生带教中的效果观察及满意度分析[J]
.中国卫生产业,2020,17(28):145-147.
2
陈春兰,韩倩倩.
案例教学法结合情景演练在感染科实习护士感控培训中的应用效果[J]
.中西医结合护理（中英文）,2021,7(1):191-193.
被引量：5
3
王栋琳,刘继娟,邹丽芳,范力明.
案例启发式教学法在胃肠外科护生带教管理中的应用[J]
.中国高等医学教育,2022(4):115-116.
被引量：2
4
李华龙,邓永明,张蕾,张丁丁,蔡楠.
翻转课堂联合角色扮演在传染科带教中的应用[J]
.中国继续医学教育,2023,15(19):129-132.
被引量：2
5
方玉娟,吴杨,胡燕,梁立传.
启发式联合反思日记教学法在本科护生带教中的应用效果[J]
.医药前沿,2024,14(15):126-128.
6
阮华玲,杨坤,杜亮,张冰斐,赵黎.
启发式临床医学与案例教学法在内分泌科临床教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2024,16(11):63-67.
被引量：1
7
刘新苗.
情景教学联合启发式带教模式在小儿科护理带教中的应用效果[J]
.中外女性健康研究,2025(2):191-193.
二级引证文献
10
1
庞启欢,范一麟.
案例教学法提升实习护生患者安全感知的效果[J]
.中国药物经济学,2024,19(S01):169-171.
2
宋雪梅,王兴华.
感控兼职护士在临床教学中的重要作用[J]
.内蒙古医科大学学报,2023,45(S01):73-75.
被引量：1
3
方佩斐,马茹君,张敏,李华,王梦莹.
启发式教学在《人体解剖生理学》教学中的实施探索[J]
.安徽医专学报,2022,21(4):108-110.
被引量：8
4
李春杨,王佳露,席德扬,叶黎离.
CBL联合翻转课堂教学模式在感染科临床带教中的应用研究[J]
.中国卫生产业,2024,21(2):16-19.
被引量：1
5
陈晓清,应晓燕,李丰.
PBL结合情景模拟教学法在感染科临床护理教学中的应用效果[J]
.黔南民族医专学报,2024,37(2):243-245.
6
孙灿灿,翟兆锋.
消化内科带教中真实案例的翻转课堂的应用分析[J]
.中国卫生产业,2024,21(6):175-178.
7
邹洪波,苏虹.
翻转课堂结合自制技能操作剧本及视频在培养学生临床实践能力中的应用[J]
.中国卫生产业,2024,21(9):9-13.
8
彭彬,岳丽青,蔡虻,李冰玉,邹炜祯,张恬鸽.
感染控制护士培训现状及启示[J]
.中国护理管理,2024,24(11):1671-1675.
9
滕春玲,张萍.
成功案例与差错案例互补式案例教学模式在感染科护士实习带教中的应用[J]
.蛇志,2024,36(4):522-525.
10
吴钿生,黄焕森,朱卓丽,汪灵芝.
新医科背景下《临床麻醉学》课程思政改革[J]
.中国继续医学教育,2025,17(4):39-43.
1
周恒宇,朱文芬,孔令娜,武倩,李娟.
本科护生见习前后手卫生知识调查[J]
.卫生职业教育,2020,38(8):101-103.
2
张彩云,武爱萍.
以病例为导向的本科实习生小讲课在临床实践中的应用[J]
.中国药物与临床,2020,20(7):1187-1188.
被引量：7
全科医学临床与教育
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
