摘要
基于教-学-评一体化原理,以"化学实验装置气密性的检查"复习为例,制定了复习目标和评价目标,并列出教学流程。分析了深究原理,促进深度理解;重视过程,促进迁移应用;角色对换,促进深度交流;拓展延伸,促进思维开发;教-学-评一体化促进深度复习的高考化学复习策略。
出处
《化学教与学》
2019年第2期36-38,41,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
全国教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"指向核心素养的高中化学课堂‘教学评一致性’研究"(课题编号:DHA180418)
