创新机制推动工程教师“工程化” 被引量：6

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摘要本文从四个层面探讨工程教师回归"工程化"的具体路径:构建工程教学改革的项目机制,推动教学"工程化";构建"学术资本化"机制,推动工程教师学术研究与社会服务"工程化";构建激励兼容机制,推动工程教师实现教学、研究以及社会服务"三位一体化";构建大学—政府—产业界协同进化的互动创新机制,为工程教师"工程化"提供实现的机会与路径。

作者谢笑珍

机构地区华南理工大学高等教育研究所

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第5期129-131,共3页 Higher Education Exploration

关键词工程教师工程化机制

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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