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高中数学优效教学的基本特征与教学策略 被引量：16

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摘要 高中数学优效教学追求课堂教学优质高效，着力于学生数学思维的发展和创新能力的培养，注重数学文化教育，注重数学基本活动经验积累．高中数学优效教学的基本特征有：目标整合性、过程有效性、思想渗透性、动态生成性、变式探究性、文化熏陶性．高中数学优效教学的基本策略是：目标定向、问题驱动、过程展示、变式探究、方法提炼、以美启真．
作者 肖凌戆
机构地区 广东省广州市黄埔区教育局教研室
出处 《中国数学教育（高中版）》 2013年第12期14-17,共4页
基金 广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
关键词 高中数学 优效教学 基本特征 教学策略
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

共引文献23

同被引文献45

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  • 3曹才翰,章建跃.数学教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社.2007.
  • 4曹才翰,章建跃.中学数学教学概论[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
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引证文献16

二级引证文献41

中国数学教育（高中版）
2013年 第12期

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