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图形计算器——高中数学有效教学的利器
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摘要
图形计算器简单易学、功能强大．利用图形计算器进行辅助教学，能有效地渗透数形结合的数学思想，能有效地呈现线性规划问题的求解过程，能有效地解决数理统计的线性回归分析问题，能有效地落实“算法初步”的教学过程，能有效地对合参问题进行分类讨论．利用图形计算器让学生在真实、具体的操作情境中丰富感知，在身临其境中得到启发，激活思维，体验学习的成功，提高了学习数学的兴趣，从而也增强了高中数学课堂教学的有效性．
作者
邓军民
机构地区
广东省广州市第二中学
出处
《中国数学教育（高中版）》
2012年第11期45-48,共4页
关键词
图形计算器
有效教学
教形结合
分类讨论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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