摘要
教育家办学是政府的提倡、社会的期盼、时代的呼唤和教育本身固有的规律。担负基础教育发展重任的中小学校长,理应有成为教育家的自信与追求。从教育家办学角度来看,校长专业发展涉及专业精神、专业伦理、专业智慧及专业成就等方面。首先,校长要加强敬业精神、人文精神、科学精神、创新精神等专业精神培育;其次,校长要践行教育公平,公平地对待每一个学生及教师,努力促进教育公平发展;再次,校长要加强教育哲学智慧和实践智慧积淀;最后,校长要有显著的办学成就。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第6期41-44,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
