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阶段性目标教学在CCU病房的应用
被引量：
2
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摘要
【目的】探讨阶段性目标教学在cu病房的效果，提高教学质量。【方法】试验组分阶段实施教学计划，出科时考核专科及基础理论，技能考核，并与传统教学组（IOO人）进行比较。【结果】试验组护生各项成绩均显著优于对照组（P〈O．05）。【结论】阶段性目标教学使护生学习目标明确，提高了主观能动性和学习效率。
作者
滕中华
机构地区
广州南方医院CCU
出处
《医学临床研究》
CAS
2011年第5期960-961,共2页
Journal of Clinical Research
关键词
冠心病加强医疗病房
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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