摘要
高职教育发展的"结对子"教学模式具有重要的意义。"结对子"教学模式,即"一位专业教师+一位专业工程师"互相交流学习,共同完成教学,使专业教师与企业工程技术人员有效沟通、学习、动态更新专业知识,使理论教学和实践教学环节更具生动性、实践性和职业性。结合高职建筑工程技术专业的特点,提出了"结对子"教学模式的实施方案并分析了该模式取得成效的因素。
出处
《当代教育理论与实践》
2011年第2期91-92,共2页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
辽宁省教育厅2009年度高等教育教学改革研究项目重点课题(447)
