期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

园本课程开发中幼儿教师课程领导的研究

下载PDF

导出

摘要幼儿教师课程领导有利于提高教师参与园本课程开发的积极性，促进教师的专业发展，提高园本课程质量。在园本课程开发中，提升幼儿教师课程领导能力可以采取以下策略：成立并领导课程开发推进小组，规划与设计园本课程；指导同侪教师参与课程决策，促进教师群体专业发展；主动寻求多方支持，拓展园本课程开发资源：实现协作领导与沟通功能，营造课程所需的合作文化氛围。

作者付洪岭谭楣谭楣

机构地区青岛滨海学院西方语言学院长春市宽城区教师进修学校

出处《教育导刊（下半月）》 2010年第9期37-40,共4页 Journal of Educational Development

关键词园本课程开发幼儿教师课程领导幼儿教师专业发展

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1王亮亮.浅析新课程中的教师课程领导的可行性[J].西安航空技术高等专科学校学报,2008,26(4):41-43. 被引量：1
2钟启泉.从“行政权威”走向“专业权威”——“课程领导”的困惑与课题[J].教育发展研究,2006,26(7):1-7. 被引量：55
3陈时见,严仲连.论幼儿园的园本课程开发[J].学前教育研究,2001(2):27-29. 被引量：93
4吴岩周敏.“教师课程领导”理念述略[N].天津教育报.2008(003)
5黄显华,朱嘉颖等著.课程领导与校本课程发展[M]. 教育科学出版社, 2005

二级参考文献27

1沈小碚,罗入会.课程领导问题探析[J].教育研究,2004,25(10):54-59. 被引量：34
2张民生.校长的课程领导[J].基础教育参考,2005(9):4-6. 被引量：9
3许占权.论教师的课程领导[J].中小学教师培训,2006(11):3-5. 被引量：15
4李朝辉,刘树仁.从“自在”走向“自为”:校长走向课程领导的策略[J].教育科学研究,2006(12):39-42. 被引量：9
5宫长海,李洪修.课程领导内涵刍议[J].教学与管理（理论版）,2007(1):52-53. 被引量：6
6高博诠.课程领导的理念与策略.教育研究月刊,2001,(89).
7姜伯驹.新课标让数学课失去了什么[N].光明日报,2005-3-16.
8保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.25—26,40,39,31.
9“课程领导与学校管理创新”国际学术研讨会论文集[C]．上海：华东师范大学课程与教学研究所，上海市嘉定区教育局．2005．
10格拉索恩．校长的课程领导[M]．单文经，等译．上海：华东师范大学出版社,2003．25．

共引文献146

1苗超.园本课程开发的分析与研究[J].作家天地,2020(23):126-127.
2任春茂,张伟.基于红色文化开发幼儿园园本课程——以合肥地区为例[J].作家天地,2019,0(20):125-126.
3李清臣.中国课程实施研究:热点透视与未来展望[J].商丘师范学院学报,2008,24(7):107-109. 被引量：1
4毕艳红.幼儿园园本课程开发刍议[J].牡丹江教育学院学报,2009(3):153-154. 被引量：1
5张海红.幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策[J].教育学术月刊,2007(12):99-101. 被引量：13
6程雯,沈龙山.校长引领型教师学习共同体的建构[J].课程教学研究,2012(8):12-16. 被引量：3
7张治平.论学校课程领导的原则与任务[J].课程教学研究,2012(11):19-23.
8周玲.园本课程开发浅议[J].成功,2009(11):37-38.
9许占权.论教师的课程领导[J].中小学教师培训,2006(11):3-5. 被引量：15
10沈娟.论园本课程开发中的误区[J].四川教育学院学报,2007,23(2):33-34. 被引量：6

1吴鲁平.青少系硕士生教育10周年:回顾与前瞻[J].北京教育（高教）,2014(1):41-43.
2陈东升.先学后教同侪互教——“同侪(chái)互教式”生态课堂之小学数学课堂教学模式构建[J].小学教学研究,2016,0(5):43-45. 被引量：1
3白紫君,林珊珊,李偲.同侪示范在大学生教育管理中的应用[J].黑龙江教育学院学报,2016,35(3):13-14. 被引量：2
4郑仲仁,李国兴.伙伴合作:教师群体专业发展的新模式[J].基础教育参考,2012,3(3):86-86.
5韩祥伟.协同创新:教师群体专业发展的有效路径[J].安徽职业技术学院学报,2014,13(4):69-71.
6丁念金.中小学教师参与课程决策的条件分析[J].现代基础教育研究,2005(3):14-18.
7滕帅.微信在思想政治教育中的实施策略[J].现代交际,2016(17):29-30. 被引量：2
8陈晓雯.同侪课堂观察评价研究[J].现代中小学教育,2016,32(12):101-104.
9阿林木·托合提.后进生的转化方式初探[J].时代报告（学术版）,2012(02X):208-208.
10吕楠.浅谈大学生创业中的思维创新[J].中国成人教育,2015(11):62-63. 被引量：6

教育导刊（下半月）

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部