高师学生说课技能训练的有效策略研究被引量：7

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摘要 "说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,也是教学研究的一种重要方式,说课训练又是有效提高教师分析教材、处理教材的能力以及教学设计能力的重要途径。随着说课理论研究的推广与实践,高师学生"说课难"的问题也日益凸显。文章通过分析高师学生说课现状、存在的问题,探索有效提高高师学生说课技能的教学模式、训练方法与策略。

作者朱汝葵范建春陈瑶

机构地区广西师范学院化学与生命科学学院

出处《广西教育学院学报》 2009年第6期157-159,163,共4页 Journal of Guangxi College of Education

关键词高师学生说课技能训练方法策略研究

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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