期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

西部农村地区教师专业发展的个案研究——以重庆市北碚区为例被引量：5

下载PDF

导出

摘要笔者通过质性研究对重庆市北碚区小学教师专业发展情况进行了调查,分析了作为当前促进西部农村地区教师专业发展有效途径之一的教师培训存在的普遍问题,并在此基础上建构了针对西部农村地区教师培训的基本框架,以期为解决西部农村地区教师培训中存在的问题提供一个基本的思路和方向。

作者钟晓燕涂涛

机构地区西南大学计算机与信息科学学院教育技术系西南大学西南民族教育与心理研究中心

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期16-19,共4页 China Educational Technology

关键词西部农村地区信息化教师专业发展教师培训

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1庄秀丽.追求卓越从学习开始——教师专业发展落地的行动[J].中国电化教育,2005(3):13-16. 被引量：16
2党小超,赵鸿章,李焱.贫困地区教师培训现状调查及远程培训策略研究[J].电化教育研究,2005,26(3):69-71. 被引量：12

二级参考文献7

1联合国教科文组织.学习——财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996..
2戴维A·加尔文.学习型组织行动纲领[M].北京:机械工业出版社,2004..
3查尔斯·德普雷丹尼尔·肖维尔.知识管理的现在与未来[M].北京:人民邮电出版社,2004..
4USING DISTANCE EDUCATION AND ICT TO IMPROVE TEACHER QUALITY IN POOR AREAS OF WESTERN CHINA .The Document of UNDP 403, August 2002.
5何克抗.网络教学结构与网络教学模式探讨【J】[J].教育技术通讯,2004,(4):21-22.
6联合国教科文组织.学会生存——教育世界的今天和明天[M].北京：教育科学出版社,1996.98.
7宋德如.当前中小学教师信息技术培训问题省思[J].电化教育研究,2004,25(2):75-77. 被引量：25

共引文献26

1钟晓燕,瞿堃.西南农村教师教育技术能力现状调查及培训策略研究[J].中小学电教（综合）,2006(6):16-19. 被引量：3
2谢超.中小学教师远程培训项目在海南[J].中小学信息技术教育,2006(12):42-44.
3张红岩,张新明.从知识管理的视角看信息技术教师专业化[J].中小学电教（综合）,2007(3):16-18. 被引量：1
4张红岩,张新明.从知识管理视角看信息技术教师专业化[J].电脑知识与技术,2007(2):1167-1169. 被引量：2
5杨晓奇.基于教师学习资源中心的农村教师校本培训——来自甘肃榜罗的启示[J].中小学信息技术教育,2008(4):74-76.
6周明圣.西部地区双基攻坚背景下教师教育培训问题及对策[J].中国教育信息化（基础教育）,2008(4):48-51.
7蒋平.西部“两基”攻坚战略背景下的教师培训研究[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2008,9(3):15-18. 被引量：2
8李雪琴,焦中明.电子导师制--农村教师在职培训新选择[J].教育学术月刊,2008(11):68-69. 被引量：4
9袁蓉蓉.从生态观视角看信息化环境下的教师专业发展[J].高教研究（西南科技大学）,2008,24(4):55-58. 被引量：7
10祁玉娟.中小学教师正式学习与非正式学习现状调查[J].当代教育理论与实践,2010,2(3):4-7. 被引量：3

同被引文献95

1李欣,董志芳,杨瑞红.西部地区开展STEM教育的路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(11):227-229. 被引量：1
2周大平.教师水平决定农村远程教育质量[J].教育发展研究,2005,25(19). 被引量：6
3李馨.农村中小学现代远程教育工程建设成效分析[J].电化教育研究,2009,30(2):87-92. 被引量：4
4贾巍,路宏,黄兰芳.农村中小学教师远程学习互动特征研究——以宁夏“国培计划”远程培训为例[J].教育学术月刊,2013(4):55-58. 被引量：10
5辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):14-19. 被引量：169
6何克抗.关于《中小学教师教育技术能力标准》[J].电化教育研究,2005,26(4):37-40. 被引量：168
7闫寒冰.远程教师教育的绩效评估研究与实践[J].中国电化教育,2006(1):35-38. 被引量：13
8阳燚,张仙,黎加厚.教育Blog促进教师专业发展的现状分析与展望[J].中国电化教育,2006(2):39-42. 被引量：14
9谢超.海南远程教师培训的实践分析与改进策略[J].中国远程教育,2006(09S):58-60. 被引量：1
10庄榕霞,王铟.农村中小学教师教育技术能力培养若干问题的生态学思考[J].中国远程教育,2006(10S):64-67. 被引量：5

引证文献5

1陈琪瑶,蒲丽娜,杨敏.重庆两翼地区乡村中小学教师生存现状调查研究[J].教学与管理（理论版）,2011(4):51-53.
2李娟,张家铭.甘肃省农村中小学教师信息化教学能力发展策略研究[J].电化教育研究,2011,32(7):107-111. 被引量：42
3牟智佳.国内外技术支持教师专业发展的研究现状与问题分析[J].中国远程教育,2012(23):47-54. 被引量：14
4陈婷,胡雪涵,高鑫.西部中小学STEAM教育发展的现实问题与应对策略——基于教师视角的调查[J].中国电化教育,2021(3):111-116. 被引量：11
5孔新宇,李萧阳.我国乡村教师远程培训研究:历程回顾、热点透视与省思展望--基于CNKI的文献计量分析[J].西北成人教育学院学报,2022(5):56-63.

二级引证文献67

1宁光芳.数字化转型期师范生信息化教学能力提升研究[J].郑州师范教育,2024,13(3):9-13. 被引量：1
2曹琪婷,李茂森.场景理论视域下同步课堂教师发展困境的审视[J].上海教育科研,2021(6):59-65. 被引量：1
3常乐,刘斌.大学物理课程的信息化教学实践[J].电子技术（上海）,2021,50(1):134-135. 被引量：1
4李静,郑自辉.应用型本科教师信息化教学能力发展策略研究[J].科教导刊,2014(5):55-56. 被引量：5
5李士艳,姜亚荣,苏全霖.甘南州藏区教师信息化教学能力发展研究[J].中小学电教（综合）,2012(3):8-10.
6李士艳,苏全霖.甘南州藏区教师信息化教学能力发展研究[J].中国教育技术装备,2012(12):18-19. 被引量：2
7黄映玲.广东省农村中小学教师信息化教学能力现状分析与对策[J].教育测量与评价（理论版）,2012(7):27-32. 被引量：7
8李天龙,马力.高校青年教师信息化教学能力发展现状与对策研究——以西安地区高校为例[J].现代教育技术,2013,23(6):34-37. 被引量：47
9朱巧珍.A Night the Earth didn＇t sleep教学设计[J].新校园（上旬刊）,2013(6):205-206.
10张宇.语文教学的信息化及实施途径[J].中国教育技术装备,2013(22):115-116. 被引量：1

1崔双鱼,胡建中.浅淡中等师范民师教育教学的改革[J].教育理论与实践,1993,13(6):18-20.
2徐玉奇.小学教师专业发展情况的调研报告[J].新校园（上旬刊）,2010(7):13-14.
3全省教研员高级研修班开班[J].安徽教育,2009,0(5):11-11.
4王世平.走研究之路做“创新型”教师[J].辽宁教育,2013,0(7X):12-16.
5轩颖,杨娜.“互联网+教育”背景下小学教师专业能力研究[J].基础教育论坛,2016(10):26-28.
6张建忠.小学教师专业素养培养的有效途径[J].小学教学研究（理论版）,2011(6):86-87.
7高嵩,苏海峰.学科教研的现实困境及其改进[J].现代教育,2016(5):33-35. 被引量：1
8宋明钧.高师教育教与学的新坐标:信息素养[J].浙江社会科学,2006(5):124-126. 被引量：4
9邵向阳,徐莹.论基于中小学教师专业发展的教育行动研究[J].龙岩师专学报,2005,23(1):139-142. 被引量：4
10姚瑶.教学效能感对小学教师专业发展的影响探析[J].现代教育科学（普教研究）,2008(2):114-115.

中国电化教育

2006年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部