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新课标本科数学师范专业四阶段教育实习模式探讨
被引量：
5
Four-stage education practice mode for mathematics teaching discipline with new text standard
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摘要
提出一个适合本科数学师范专业的四阶段教育实习模式,其特点是以我国基础教育数学新课标为依据,体现数学学科的特点,对实习过程进行有效的反思,采取全程评价方式。
作者
韦扬江
唐高华
陈蔚凝
机构地区
广西师范学院
出处
《理工高教研究》
2006年第2期86-89,共4页
Journal of Technology College Education
基金
广西教育科学"十五"规划课题(课题编号:2005B015)
课题名称:<基于基础教育新课程改革的地方高师本科数学专业课程设置和教学内容改革的研究与实践>
关键词
教育实习模式
数学学科
师范专业
四阶段
新课标
本科
基础教育
实习过程
全程评价
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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