对目前我国成人教育教师“专业化的两难”解读被引量：4

A Study of the Problems with Adult Education Teachers' Specialization

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摘要近年来,人们对成人教育教师“专业化”的呼声越来越高,在此过程中,就“专业化”的问题出现了一系列的“两难”,应该如何正视并协调好这些“两难”,对于成人教育教师队伍的“专业化”建设以及成人教育教学质量的提高具有十分重要的意义。

作者余经天孙立新

机构地区宁波大学成人教育学院曲阜师范大学继续教育学院

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2005年第5期66-68,共3页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词成人教育教师专业化两难

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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