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从原始理念到现代理论——关于我国主体性教育问题的理性思考被引量：1

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摘要主体性教育是我国现代教育发展的主题。主体性教育的思想及理念早已蕴籍于古代伟大的哲学家、思想家、教育家的思想之中,践行于当时教育的各种情境之中,自古至今,渊源流长,值得学习借鉴。

作者廖怡华

机构地区昭通师范高等专科学校

出处《牡丹江教育学院学报》 2008年第5期66-67,94,共3页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词主体性教育理性思考原始理念现代理论学习借鉴

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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牡丹江教育学院学报

2008年第5期

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