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挫折教育思想融入体育教学的策略

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摘要中学阶段是学生身心发展的关键阶段,合理参与体育活动,有助于促进学生身体素质、心理素质的提升。为此,各个学校对于中学体育教学越来越看重,并逐渐在其中融入挫折教育思想,取得了显著的成效。不过从整体角度上来看,在具体落实中尚存在一些不足,阻碍到教学目标的达成。基于此,本文主要针对挫折教育思想融入中学体育教学的策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

作者王涛

机构地区辽宁省铁岭市第六中学

出处《高考》 2021年第31期167-168,共2页 College Entrance Examination

关键词挫折教育思想融入中学体育教学策略

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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2021年第31期

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