摘要
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出要“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”,随后议题式教学被广泛应用于高中思想政治课教学实践中。议题式教学作为培养批判性思维的一种教学方法,建构了指向批判性思维培养的议题式教学模式(“C-I”教学模式),共分为议题开发与情境选择“、IMAGEs”教学步骤、教学评价与反思三部分,并指出在实施过程中需要注重大情境选择、重视证据导向、关注生生互动,旨在提高学生批判性思维的能力。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第5期49-53,共5页
Theory and Practice of Education
基金
2022年度吉林省社会科学基金一般自选项目“新时代教师教学素养研究”(项目编号:2022B137)的阶段性研究成果
