|
1
|
构建项目化学习课程,培养学生核心素养——江苏省太湖高级中学“地理项目化学习”课程的思考与实践 |
惠明
|
《江苏教育》
|
2021 |
1
|
|
|
2
|
发创新之力 求实美之效——江苏省太湖高级中学发展纪实 |
惠明
|
《创新时代》
|
2016 |
0 |
|
|
3
|
探索教育国际化,彰显特色品牌——江苏省太湖高级中学出国留学实验班办学之路 |
王惠东
|
《文教资料》
|
2011 |
0 |
|
|
4
|
注重教材Excel教学 提高数学运算素养——由2018年江苏省高考卷14题谈起 |
翟洪亮
|
《中学数学月刊》
|
2019 |
0 |
|
|
5
|
太湖高中学校特色建设的实践 |
杨惠君
|
《江南论坛》
|
2010 |
0 |
|
|
6
|
班主任育人过程中的德育想象力创构现状——基于江苏省无锡市BH区高中教师与学生的调查分析 |
马国靖
张淼
|
《江苏教育》
|
2022 |
0 |
|
|
7
|
集合与常用逻辑用语及函数问题典型题型赏析 |
王国星
张启兆
|
《中学生数理化(高一数学)》
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
对2016年江苏高考压轴题的探究、溯源与启示 |
刘国祥
张敏
|
《中学数学（高中版）》
|
2016 |
1
|
|
|
9
|
开发中学英语校本课程资源的若干原则 |
王惠东
|
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
|
2004 |
3
|
|
|
10
|
培育数学翻译水平 发展数学运算素养——从2020年高考数学江苏卷填空压轴题说起 |
周德明
丁强
|
《中学数学教学》
|
2021 |
0 |
|
|
11
|
学习任务群视域下高中语文大单元教学设计和实施研究 |
陈月仙
|
《语文世界(中旬刊)》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
指向核心素养提升的高中小说评点教学——以中国现当代作家作品研习为例 |
嵇翔
|
《中学语文》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
高品质课堂分析AI Classroom赋能高中数学精准教学 |
殷玲
|
《中学数学杂志》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
中学地理教学实施美育初探 |
惠明
|
《创新时代》
|
2015 |
0 |
|
|
15
|
消除差异——治愈“三角疑难”症的良方——从近几年江苏高考几道三角压轴题想到的 |
张敏
侯斌
|
《中学数学（高中版）》
|
2016 |
1
|
|
|
16
|
浅谈创客教育在中学通用技术课堂教学中的开展 |
周秀华
王继林
|
《科技资讯》
|
2017 |
3
|
|
|
17
|
让学生在活动中学习地理 |
戴建芬
|
《教学与管理（理论版）》
|
2005 |
0 |
|
|
18
|
高中学生管理常见问题与对策 |
韩杰
|
《教师》
|
2011 |
0 |
|
|
19
|
江苏卷 第16题 |
陈杰
翟洪亮
|
《数理天地（高中版）》
|
2020 |
0 |
|
|
20
|
中学体育课堂多元田径教学方式探析 |
孙传明
|
《运动》
|
2013 |
0 |
|
