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中学体育课堂多元田径教学方式探析

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摘要中学体育田径教学,由于学校场地、设施、器材与师资专业化等诸多因素的限制,存在着很多的重竞技轻娱乐等现象与不足。本文根据教学实践与分析认为其成因是教学成绩追求单元化。鉴此,为培养全面发展的学生,需要运用多元教法实施多元内容教育,才能打造精彩、快乐的体育课堂。

作者孙传明

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《运动》 2013年第18期133-134,共2页 Sport

关键词中学生体育课堂多元田径教学

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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