高品质课堂分析AI Classroom赋能高中数学精准教学

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摘要在数字赋能背景下,人工智能技术AI Classroom可以获取精准的课堂分析数据,从教师、学生、高品质课堂分析标准等多角度帮助教师评价课堂和探索数字技术与教育教学的深度融合.研究以具体的课例为载体,阐述如何借助精准的数据分析,改进课堂教学,构建高品质高中数学课堂.

作者殷玲

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《中学数学杂志》 2025年第3期15-17,共3页

关键词数字赋能高品质课堂分析精准教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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