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系统·互动·趣味·张力——《传播学》课程改革的若干反思被引量：2

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摘要《传播学》是广播电视编导专业的核心课程。在艺术类招生语境下,笔者重新对课程的性质、作用和特点进行反思,从系统性、互动性、趣味性和张力保持四个维度着手,对教材遴选、教学互动和考核管理诸多方面进行"四位一体"的调整,借以满足课程新的教学要求和培养目标。

作者王新锋

机构地区华南农业大学艺术学院

出处《艺术科技》 2014年第7期187-187,195,共2页 Art Science and Technology

关键词传播学课程改革四位一体

分类号 G206 [文化科学—传播学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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艺术科技

2014年第7期

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