浅谈新课标下师生互动型数学课的构建

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摘要数学新课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,教师和学生之间的交流与合作是课堂教学的核心,是实施有效教学的关键.因此,如何构建师生互动型数学课就显得尤为重要.下面就这一课题,结合自己多年的教学工作实践,谈一些浅薄的看法.一、优化师生关系是实现师生互动的前提传统教学下的师生关系中,教师是绝对的权威,而学生只能被动地接受知识,教师和学生之间往往只有单向性的讲与听、教与学关系.

作者金英

机构地区江苏省昆山市锦溪中学

出处《数学学习与研究》 2014年第2期44-44,共1页

关键词教学工作实践互动型数学教学活动数学新课程知识经验基础认知发展水平全等三角形师生关系十

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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