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“一·三·六”课堂教学改革模式及实施策略被引量：1

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摘要课堂教学改革的核心是"教"与"学"关系的变革,如何优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既是认真贯彻新课程理念、有效实现教学目标的必然要求,更是破解"减负"与"提质"教育难题的关键所在。在具体工作中,我校以新课程标准为指导,结合课程资源、学校、教师与学生的实际,积极开展课堂教学改革。在教学改革实践中总结、提炼了"一·三·六"课堂教学模式,有效提升了课堂教学效率,为全面推进素质教育。

作者杨和武

机构地区临沧市临翔区第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z6期86-87,共2页

关键词教学改革模式课堂教学教育难题教学质量学习过程教学活动新课程形式引导知识内化课程标准

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2014年第Z6期

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