基于知识分类学习的小学语文“阅读策略单元”教学

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摘要统编小学语文教科书中,三至六年级的上册各编排了一个“阅读策略单元”,对阅读策略做系统的、科学的训练。阅读策略属于策略性知识。策略性知识的教学,必须有坚实的陈述性知识和程序性知识基础。策略性知识的习得又能促进陈述性知识和程序性知识的理解与掌握。“阅读策略单元”的教学应把三类知识的教学科学地、有机地统一在教学过程中。

作者赵健越

机构地区天津外国语大学附属滨海外国语学校

出处《教书育人(校长参考)》 2025年第1期72-74,共3页

关键词知识分类学习论阅读策略陈述性知识程序性知识策略性知识

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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