摘要
数字教材是本科教材转型的重大方向之一。收集17份高等教育本科数字教材政策,采用框架分析法,划分政策阶段,提取政策文件要素,发现本科数字教材相关政策呈现概念用语逐渐统一,特征阐述逐渐具体,建设管理逐渐规范,育人导向逐渐明确的发展趋势。为推动本科数字教材持续发展,未来我国高等教育本科数字教材政策应注重数字教材育人价值的彰显,注重数字教材建设主体的多元化,注重数字教材标准体系的构建,注重数字教材研究技术储备的建立。
出处
《中国大学教学》
北大核心
2025年第3期87-96,共10页
China University Teaching
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(项目编号:BIA200170)。
