摘要
针对当前科研和教学中存在的“重成果、轻转化,重水平、轻效益”的现状,提出科研成果分层转化教学资源机制,具体阐述如何将转化流程划分为成果筛选、课程重塑、前沿选修、第二课堂和激励反馈,分析转化对应关系并给出转化说明,以嵌入式系统安全科研成果向本科教学资源转化为例,介绍嵌入式系统安全科研成果转化教学资源内容。
出处
《计算机教育》
2025年第1期122-126,共5页
Computer Education
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“硬件在环的嵌入式系统实践教学平台开放与共享机制构建及应用”(2021SJGLX303)
信息工程大学教学改革项目“基于项目驱动的嵌入式系统课程研究性教学模式研究”(JXYJ2024C042)。
