摘要
大数据时代背景下,研究应用型商科大数据分析技术课程思政建设具有深刻的现实意义。因此,深入分析应用型商科大数据分析技术课程的教学特征,揭示其课程思政建设所面临的挑战,并提出应对这些挑战的协同保障措施。以大数据分析技术的课程思政建设为案例,从教学目标、教学形式、教学效果三个方面出发,分析在大数据分析技术课程中挖掘并融入思政元素的有效途径,旨在培养树立正确政治认同与价值认识的、适应现代社会发展的综合型人才。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第17期126-128,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2023年上海高校青年教师培养资助计划“应用创新型商科大数据分析技术课程思政示范课程建设研究”(ZZ202312057)研究成果。
