摘要
文章研究基于ADDIE模型的数据可视化技术课程线上线下混合式教学模式,从教学分析阶段、教学设计阶段、教学开发阶段、教学实施阶段和教学评价阶段五个方面展开分析,重构课程内容,优化课程资源,以期培养大数据技术行业所需的高素质、高技能、创新型人才。
基金
2023年湖南工程职业技术学院校级课题“基于ADDIE模型的高职大数据专业课程混合式教学模式实践研究——以《数据可视化技术》为例”,项目编号:GC23YB21
湖南省教育科学研究者协会课题“工程机械行业背景下的高职大数据人才培养体系研究”,项目编号:XJKX22B206。
