基于计算思维和应用能力培养的C语言教学改革研究——以山东建筑大学为例被引量：7

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摘要 C语言程序设计是高校计算机公共基础课中程序设计类通识课程,它的教学目的,除了使学生掌握这门编程语言以外,更重要的是要培养其利用计算机和计算思维解决专业领域内实际问题的能力。文章以山东建筑大学C语言教学为例,分析了教学现状和存在的突出问题,以计算思维培养和实际应用能力培养为出发点,从课程定位、教学内容、教学方式和考核方式等四个方面研究了教学改革方法,为形成适合一般本科高校C语言公共基础课的教学提供参考。

作者孙晓燕张绍兰姜玉帛

机构地区山东建筑大学计算机科学与技术学院

出处《教育探索》 2020年第3期51-53,共3页 Education Exploration

关键词应用能力 C语言计算思维过程考核

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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