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“三新”背景下高中语文群文阅读教学策略探究

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摘要群文阅读有利于拓宽学生文学视野,提高学生思辨能力,帮助学生在深度学习中发展核心素养。本文以“三新”为研究背景,对高中语文群文阅读教学的价值进行了深入的分析,同时结合部编版高中语文教材中的课文,总结出五项群文阅读教学的有效策略,以期帮助广大教师构建良好的阅读教学体系。

作者戴龙安

机构地区福建省南安国光中学

出处《中学生作文指导》 2024年第12期118-121,共4页

基金福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“聚焦新课标‘三个文化’主题的中学语文读写教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX22-621)的研究成果。

关键词 “三新” 高中语文群文阅读阅读教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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