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小学数学说理课堂中核心问题的提炼

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摘要小学数学说理课教学,对学生深入理解掌握所学知识,提高教学成效和发展学生数学核心素养具有重要意义。要提高说理课教学成效,需要以核心问题来驱动,设计出高质量高价值的数学核心问题。要坚持科学原则,注重从教材内容、现实生活、基于数学核心素养培养等方面来设计核心问题。在说理课教学中加强对学生说理指导,创新数学说理课活动形式,才能提高说理课教学成效,更好发挥数学说理课的育人功能。

作者翁月兰

机构地区宁德市蕉城区第七中心小学

出处《福建教育研究》 2024年第3期81-82,共2页

关键词小学数学说理课堂核心问题提炼

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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