摘要
以学生“能力本位”的CDIO教学模式近年来在应用型工科院校中的影响力逐步扩大。机器学习中模型化的求解思想有助于解决目前CDIO模式中实践探索不足、应用范围有限等问题。通过对机器学习与工程教学模式的比较,揭示机器学习思想和CDIO理念的内涵一致性。在阐述机器学习对CDIO教学模式实践和应用的启示作用后,以训练机器学习模型完成游戏任务为例挖掘其中的教学方法和技巧,说明在CDIO教学模式中的应用方式,以期为相关专业人才培养和教学改革提供借鉴与参考。
出处
《济南职业学院学报》
2023年第5期46-50,共5页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2022年江苏城乡建设职业学院教学改革研究项目“CDIO理念下的高职物联网专业课程教学模式研究”(项目编号:XJJG22015)
2020年江苏高校哲学社会科学研究项目“江苏省社区教育虚拟智库建设研究”(项目编号:2020SJA1328)的部分研究成果。
