摘要
文章以温病与伤寒、温疫、温毒关系为例,对温病学课程思政教学设计进行探索,挖掘温病学课程中蕴含的思政元素,借鉴OBE教学理念,以学生为中心、以结果为导向,从知识、能力、情感三个目标出发,按照定义学习成果、实现学习成果、评估学习成果和使用学习成果等四个步骤进行教学设计。在培养学生专业知识与临床能力的同时,将爱国情怀、奉献精神、职业道德、科学精神、医学精神、文化传承、创新精神、环保理念、工匠精神、哲学思维、中医经典思维、守正创新理念及社会主义核心价值观等融入其中,以实现中医学专业学生知识能力培养与思政教育同向同行的目标。
出处
《中医药管理杂志》
2023年第9期25-27,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
安徽省教育厅2021年度高等学校省级质量工程教学研究项目(项目编号:2021jyxm0823)。
