期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿教师教育的高质量发展:困境、理念与路径
被引量:
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
党的十九大以来,我国学前教育取得了长足的发展。2021年12月,教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》。2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。系列文件的相继发布,意味着“十四五”时期学前教育的高质量发展已全面开启。
作者
刘胡权
机构地区
北京教育学院
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2022年第7期17-20,共4页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
学前教育
教育质量评估
党的十九大
幼儿教师教育
提升行动
幼儿园保育
理念与路径
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
23
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘胡权.
学前教育体系下幼师队伍建设的现状和改革路径[J]
.吉林省教育学院学报,2022,38(1):10-13.
被引量:2
二级参考文献
6
1
王彦峰,王瑶筠.
幼儿园教师的师幼观:新时代的三个转向[J]
.晓庄学院教育科学学报,2019,18(4):59-64.
被引量:6
2
张文军,管钰嫦.
幼儿园教师职前培养现状及其改革策略[J]
.学前教育研究,2019,0(8):81-84.
被引量:23
3
童宏亮,张树丽.
学前教师个人教育哲学:应为·难为·可为[J]
.教育理论与实践,2020,40(5):25-28.
被引量:2
4
何煦.
幼儿园卓越教师的专业特质与培养路径[J]
.教师教育研究,2020,32(2):83-88.
被引量:10
5
张汶军,张绵绵.
深化改革背景下幼儿园教师队伍建设的思考[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2019,21(2):17-20.
被引量:10
6
秦萍.
学前教育体系下师资培养教育质量管理研究[J]
.中国教育学刊,2019,0(A01):219-221.
被引量:8
共引文献
1
1
胡红红.
浅议乡镇学前教育发展困境及改善策略[J]
.甘肃教育研究,2022(6):67-69.
同被引文献
23
1
陶金玲.
幼师专业化培养需打破“技能取向”的禁锢[J]
.教育家,2020(43):16-17.
被引量:1
2
佟庆才.
帕森斯及其社会行动理论[J]
.国外社会科学,1980(10):62-64.
被引量:38
3
袁祖社.
“公共性”的价值信念及其文化理想[J]
.中国人民大学学报,2007,21(1):78-84.
被引量:110
4
张广利,王登峰.
社会行动:韦伯和吉登斯行动理论之比较[J]
.学术交流,2010(7):135-139.
被引量:28
5
杨国荣.
行动:一种哲学的阐释[J]
.学术月刊,2010,42(12):21-31.
被引量:15
6
万星辰.
加涅的信息加工理论与教学实践简述[J]
.教书育人(高教论坛),2015,0(2):74-75.
被引量:11
7
胡之骐,何英.
师生共同体中教师行动的彰显与遮掩——基于阿伦特行动理论的考察[J]
.教育理论与实践,2016,36(5):33-37.
被引量:2
8
潘健.
卓越教师职前培养的焦点问题及对策研讨[J]
.教育发展研究,2017,37(24):21-27.
被引量:37
9
刘博.
韦伯、帕森斯、吉登斯社会行动理论之比较[J]
.社科纵横(新理论版),2010(4):145-146.
被引量:9
10
程天宇,秦金亮.
由“型”到“性”的突破:论卓越幼儿教师养成[J]
.教育评论,2018(12):107-112.
被引量:3
引证文献
3
1
马晶晶.
行动视域下幼儿教师教育的现实困境及其超越[J]
.当代教育与文化,2024,16(3):95-101.
2
许贵荣,张敏.
幼师高专校园社协同育人的价值意蕴、现实困境和实践路径[J]
.漫科学(科学教育),2025(3):149-151.
3
陈芝蓉.
产学研生态系统下幼儿园教师儿童观察评价能力培养探索[J]
.基础教育研究,2024(24):13-17.
1
秦旭芳,王露萍.
“转制”更要“转质”:助推转制幼儿园教师的高质量发展[J]
.今日教育(幼教金刊),2022(7):21-23.
2
谷长伟.
让幼儿“玩有所得”——户外自主游戏中幼儿教师的指导策略[J]
.教育家,2022(34):20-21.
被引量:3
3
沈蓓蓓.
基于核心素养的幼儿园品德启蒙初探[J]
.儿童与健康,2022(8):34-35.
被引量:1
4
第一届全国幼儿教师征文评选活动[J]
.今日教育(幼教金刊),2022(7).
5
王立峰,李芳.
运用结构性自评打造游戏化户外环境[J]
.教育实践与研究,2022(21):102-104.
6
无.
广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知(粤府办[2022]20号)[J]
.广东省人民政府公报,2022(19):4-9.
7
焦素颖.
幼儿园课程建设与评估路径探索[J]
.甘肃教育,2022(16):79-83.
8
饶渝英.
谈系统教研活动的开展——以沙水游戏的系列教研活动为例[J]
.幼儿教育研究,2022(5):5-7.
9
13部门印发《关于促进绿色智能家电消费若干措施的通知》引导保障性租赁住房实行简约环保基本装修[J]
.建筑技术开发,2022,49(16):20-20.
10
刘英华.
区域幼小双向衔接的实践路径[J]
.今日教育(幼教金刊),2022(7):33-36.
今日教育(幼教金刊)
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部