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以师生共读共写优化农村初中语文教学的策略被引量：2

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摘要朱永新教授曾经说过:“如果没有教师自身的榜样激励,很难让孩子真正热爱读书、热爱写作。”这句话充分显示了教师在学生学习过程中的引导力量和榜样作用,由此可见,师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台,是一笔人生的精神财富。文章立足于农村初中语文课堂,针对以师生共读共写优化语文教学的策略展开研究与探索。

作者张艳红

机构地区江苏省新沂市第五中学

出处《黑河教育》 2022年第3期30-31,共2页 Heihe Education

关键词师生共读共写农村初中语文教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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