期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
严谨检验,灵活解题——由函数的奇偶性错解分析引发的思考
被引量:
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文结合一些已知奇偶性的函数求参数问题,举出两种错解案例和此类选择题的多种解题思路,对于奇偶性相关题目做深入分析和研究.
作者
蔡陈
机构地区
江苏省徐州市贾汪中学
出处
《数学之友》
2022年第4期67-69,共3页
关键词
奇偶性
特值法
错解案例
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
55
引证文献
12
二级引证文献
9
同被引文献
55
1
叶绪海.
初中数学应用题教学之我见[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(21):58-58.
被引量:1
2
赵玉麟.
数学思想方法在高中数学解题中的应用[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(17):104-104.
被引量:2
3
吕宁.
在圆的视角下简解一类三角形面积最值问题[J]
.中学数学(高中版),2014(11):96-96.
被引量:2
4
章建跃.
理解数学是教好数学的前提[J]
.数学通报,2015,54(1):61-63.
被引量:173
5
彭光焰.
如何深度挖掘教材——从三个数列问题谈起[J]
.数学通讯(教师阅读),2015,0(12):12-15.
被引量:4
6
史宁中.
学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例[J]
.中小学管理,2017(1):35-37.
被引量:307
7
王月芬.
单元作业设计:价值、特征与基本要求[J]
.上海教育,2019,0(13):33-35.
被引量:101
8
王海霞.
新课程下初中数学应用题教学的策略分析[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(12):53-53.
被引量:1
9
周艳芳.
初中数学应用题解题技巧能力培养分析[J]
.学周刊,2020(21):43-44.
被引量:6
10
邵贵明,胡典顺,柳福祥.
论数学核心素养在高中数学课堂落地生根——以人教版高中“对数”教学为例[J]
.数学教育学报,2020,29(6):46-50.
被引量:54
引证文献
12
1
夏鸣.
立足于学生解题能力发展的应用题教学研究[J]
.数学之友,2022,36(7):20-22.
2
马瑞娟.
演绎数学思维 提升核心素养--一道2020年三角函数高考题的变式拓展和方法探究[J]
.数学之友,2022,36(9):87-90.
3
常文霞.
指向核心素养的教学设计——以指数函数的概念为例[J]
.数学之友,2022,36(17):28-31.
4
林自强,蒋晓云.
基于“用高于下”理念培养学生高阶思维--以人教A版教材资源的深度教学为例[J]
.数学之友,2022,36(21):47-50.
5
唐瑞,柴文斌,赵思林.
高考比较大小试题的解题策略与方法[J]
.数学之友,2022,36(22):86-88.
6
陈林.
数学思想方法在高中数学解题中的应用[J]
.数学之友,2022,36(24):61-63.
被引量:7
7
秦文波,黄勇,刘志成.
一类含参复合函数奇偶性问题的解法研讨与模型建构[J]
.理科考试研究,2023,30(15):29-31.
8
涂爱玲,梁艳云,黄波,李织兰.
初中数学“目标分层”大单元作业的实践研究——以湘教版数学“代数式”单元整体作业设计为例[J]
.数学之友,2023,37(9):38-42.
被引量:1
9
王国祥.
确定数列通项的技巧方法[J]
.数学之友,2023,37(17):71-72.
10
缪娟.
培养模型观念的初中函数教学实践——以“用一次函数解决实际问题”复习课为例[J]
.数学之友,2023,37(18):12-14.
二级引证文献
9
1
颜培振.
数学文化在高考题中的渗透及其融入高中数学教学的策略研究[J]
.高考,2023(13):79-81.
被引量:2
2
贺海梅.
数学思想方法在高中数学解题中的应用[J]
.高考,2023(13):36-38.
3
郑永超.
西藏高中数学学案型自学辅导教学模式的实践研究[J]
.求知导刊,2023(20):17-19.
4
张丽英.
函数思想在高中数学解题教学中的应用策略[J]
.数学学习与研究,2023(18):111-113.
被引量:2
5
汪静思.
锻炼数学思维,掌握数学方法——谈高中数学思想方法的渗透[J]
.数理天地(高中版),2023(19):65-67.
被引量:2
6
王运鹏,王健.
高中数学比大小解法探究及教学思考[J]
.数理化学习(高中版),2023(9):38-40.
7
胡其忠.
试析初中数学大单元作业设计策略[J]
.教师教育论坛,2024,37(4):54-56.
被引量:2
8
廖光兵,黄莹.
等比数列在高中物理解题中的应用[J]
.数理天地(高中版),2024(10):127-128.
9
黄宁波.
“教学评一致性”视角下初中数学课堂构建——以“一次函数”单元教学为例[J]
.新教育(海南),2024(28):45-48.
1
王洁.
从高考试题看全称命题的解决策略[J]
.数学之友,2021,35(3):101-102.
2
田静.
数学思想方法在高中数学解题中的应用[J]
.新课程教学(电子版),2021(24):43-44.
被引量:2
3
程佳鑫.
基于中考试题分析下的初中数学教学研究[J]
.读好书,2022(6):227-229.
4
孟庆豹,左效平.
鱼形三角形模型的应用[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2021(7):29-30.
5
高志成.
基于问题引领 精设教学环节——以“函数的奇偶性”教学设计为例[J]
.中学数学教学参考,2022(6):31-33.
被引量:1
6
孟永,龚浩生.
基于核心素养的数学概念教学探析--以“函数的奇偶性”的教学为例[J]
.中小学数学(高中版),2022(1):87-89.
7
刘银.
“函数的奇偶性”教学设计[J]
.中学数学(高中版),2022(3):20-21.
被引量:1
8
方玮.
例谈数学核心素养在解题中的体现[J]
.中学数学(高中版),2022(3):66-67.
9
马先龙.
2021年广东省中考数学第23题的解法探究[J]
.数理化学习,2021(9):13-17.
被引量:3
10
邓玉玲.
小学高年级几何新授课的建模策略[J]
.师道(教研),2021(8):130-130.
数学之友
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部