摘要
创意写作在欧美国家已经进行了多年,有比较成熟的经验,加快创意写作学科化及我国本土化创生,优化语文教育教学,建构我国中小学创意写作教育教学体系是一个值得重视的课题。中小学教育改革和语文课程改革需要新的理论与课程资源,也需要新的课堂模式和教学方法,因此推动构建我国中小学创意写作教育教学体系非常必要。借鉴英语国家中小学创意写作教学模式和课程,培养创意写作教育教学人才,组织由高校创意写作专家、教授和中小学一线语文教师组成的团队,共同开发面向中小学生的创意写作教程和课程,是构建我国中小学创意写作教育教学体系的重要措施。
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第1期24-28,共5页
