摘要
中职生升学意愿直接影响中高职衔接的落实。针对我国欠发达地区中职生升学意愿弱,升学比例低,严重影响中高职有效衔接的问题,以来自欠发达地区的56名中职生为案例样本,运用清晰集定性比较分析进行系统比较,分析中职生升学意愿的复杂机理。结果显示:影响欠发达地区中职生升学意愿的因素不能简单归因于单变量效用,而是功能价值、象征价值、体验价值组合效用的结果;资金/时间投入是抑制中职生升学意愿生成的必要条件;“务实”的功能价值感知对中职生升学意愿影响相对更大。最后,提出提升高职生可持续工作能力、可持续学习能力、可持续生活能力、增强高职教育吸引力的教育建议,以提高中职生升学比例。
出处
《教育导刊（上半月）》
2021年第12期76-84,共9页
Journal of Educational Development
