摘要
综合素质评价是观察、记录和分析学生全面发展状况的重要手段,是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。为了解决目前学生综合素质评价中存在的问题,提出基于典型事件的学生综合素质评价方法,通过搭建的信息化平台实现学生综合素质数据的采集、整理、分析和输出,得到科学、客观、可追溯的画像式学生综合素质评价情况。在未来的发展过程中,将学生综合素质评价落脚于评价结果的使用上,以期实现引导学生全面而有个性地发展,改进教育教学方法,树立先进的育人观和人才观。基于典型事件的学生综合素质评价为评价的方法、过程和应用提供了可能的思路和方向。
出处
《教育科学论坛》
2021年第34期36-39,共4页
Education Science Forum
基金
四川2019年度教育科研重大课题“中小学生综合素质评价标准与实施策略——以成都市青羊区实践为例”(课题编号:川教函[2019]514号)。
