摘要
为提升高校图书馆嵌入式信息素养教育效果,文章探析基于微媒体环境开展嵌入式信息素养教育的优势,构建包含服务提供者、微媒体环境、服务内容、组织架构、服务群体五方面内容的嵌入式信息素养教育模型。最后针对微媒体发展特点,提出包含“微团队”“微资源”“微服务”“微闭环”四方面内容的高校图书馆微媒体嵌入式信息素养教育模式发展策略。
To improve the effect of embedded information literacy education in university libraries,the research explores the advantages of developing embedded information literacy education based on micro media,and builds an embedded information literacy education model,which includes five aspects:service providers,micro media environment,service content,organizational structure,and service groups.Finally,according to the characteristics of micro media development,the research puts forward the development strategy of the micro media embedded information literacy education model in university libraries that includes four aspects:micro team,micro resources,microservices,and micro closed loop.
作者
于晓芳
张幼君
Yu Xiaofang;Zhang Youjun
出处
《图书馆研究与工作》
2021年第10期41-45,共5页
Library Science Research & Work
基金
中央高校基本科研业务费项目“基于微媒体的高校图书馆嵌入式信息素养教育创新模式研究”中国民航大学专项资助(项目编号:3122020015)的阶段性成果。
关键词
微媒体
高校图书馆
嵌入式信息素养教育
micro media
university library
embedded information literacy education
