摘要
传统的学科分类体系逐渐难以满足社会发展的需要,推进跨学科教育、培养复合型人才成为我国高等教育发展的潮流之一。京都大学是日本顶尖的研究型大学,其综合生存学馆的跨学科教育具有多元性、连续性、务实性和多方位的特性,对我国跨学科人才培养有借鉴意义。我国高校应贯彻“以生为本”为主、“导师引导”为辅的教育理念,充分发挥学生的自主性和创造性;注重理论与实践相结合,搭建广阔的合作平台,关注社会前沿问题。同时,需要扩大高校办学自主权,以促进跨学科教育和研究的发展。
作者
喻小雨
崔迎春
YU Xiaoyu;CUI Yingchun
出处
《世界教育信息》
2021年第9期33-40,共8页
Journal of World Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(编号:201902144006)
中国农业大学研究生教育教学改革项目(编号:JG2019006)。
