摘要
文章以工程管理专业为例,首先分析了工程类专业课程体系现状,然后从人才培养目标确定、课程体系建设思路、课程体系试行三个方面阐述了基于TOPCARES-CDIO的工程类专业课程体系建设。
出处
《西部素质教育》
2021年第15期5-8,共4页
Western China Quality Education
基金
2019年江西省教育教学改革课题“‘双一流’背景下基于TOPCARES-CDIO融入立德树人为中心的高水平工程类本科人才培养体系研究”(编号:JXJG-19-8-24)
2017年南昌航空大学创新创业课题(编号:KCPY1741)。
