研讨型学习空间下编程类课程的翻转课堂实践及效果分析被引量：3

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摘要通过分析国内外大学生编程学习的影响因素,提出改造编程类课程的学习空间及实施课前推送预习任务、课上迭代实施“微讲座—编程—评价—反馈”活动的翻转课堂教学方案,基于学习体验满意度及课堂交互两个量表的测量及师生访谈结果,结合具体教学实践,总结学生及教师对教学变革的积极反馈及潜在问题。

作者姜永玲王璐王燚姬婷婷

机构地区中国海洋大学计算机基础部

出处《计算机教育》 2021年第7期112-116,共5页 Computer Education

基金山东省本科教改项目“智慧教学空间下,以学生为中心的计算机基础课程创新教学研究”(M2018B361)。

关键词编程教育研讨型机房翻转课堂交互

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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